Педагогтің зерттеу қызметі: Action Research және Lesson Study
Курс көлемі: 80 академиялық сағат.
Бағдарламаның
мақсаты: «Сабақты зерттеу» және «Іс-әрекеттегі зерттеу» тәсілдерінің
негізінде мұғалімдердің кәсіби білімін тереңдету және зерттеу дағдыларын
дамыту.
Бағдарламаның міндеттері:
- педагогикалық зерттеулердің түрлері мен ерекшеліктерін зерделеу;
- «Іс-әрекеттегі зерттеу» және «Сабақты зерттеу» тәсілдерінің ерекшеліктерін зерделеу және оларды өз тәжірибесінде іске асыру ерекшеліктерін талдау;
- Іс-әрекеттегі зерттеуді іске асыру кезеңдерінің реттілігін айқындау;
- Іс-әрекеттегі зерттеу проблемасы мен мәселесін тұжырымдау;
- деректерді жинау және өңдеу тәсілдерін, зерттеу үшін әдебиеттерге шолу жасау, зерттеу этикасы мәселелерін зерделеу;
- Іс-әрекеттегі зерттеуді енгізу жобасын әзірлеу, педагогикалық тәжірибеде Сабақты зерттеуді іске асыруды жоспарлау дағдыларын дамыту.
Оқу нәтижелері:
Педагогтер:
- педагогикалық зерттеу түрлері туралы түсінігін көрсетеді;
- «Іс-әрекеттегі зерттеу» және «Сабақты зерттеу» тәсілдерін қолданудағы өз тәжірибесін зерделейді және талдайды;
- зерттеу проблемасын негіздейді және зерттеу мәселесін тұжырымдайды;
- талдау нәтижелері негізінде деректер жинаудың тиімді әдістерін таңдайды және ұсынады;
- деректер жинауға арналған құралдарды әзірлейді;
- әдебиеттерді өз бетінше зерделейді және талдайды, әдебиеттерді (мақалаларды) тиімді оқу стратегияларын меңгереді;
- Іс-әрекеттегі зерттеуді ұйымдастыру ерекшеліктерін айқындайды;
- «Іс-әрекеттегі зерттеу» тәсілін іске асыру жоспарын әзірлейді;
- «Сабақты зерттеу» тәсілін іске асыру сценарийлері мен тәсілдерінің ерекшеліктерін айқындайды;
- Іс-әрекеттегі зерттеу мен Сабақты зерттеуді жүзеге асыру нәтижелерін рәсімдеу тәсілдерін ұсынады.
Оқыту форматы: синхронды.
«Исследовательская деятельность педагога: Action Research и Lesson Study»
Объем часов: 80 академических часов
Цель Программы: углубление профессиональных знаний и развитие исследовательских навыков педагогов на основе подходов «Исследование урока» и «Исследование в действии».
Задачи Программы:
- изучить виды и особенности педагогических исследований;
- изучить особенности подходов «Исследование в действии» и «Исследование урока» и проанализировать специфику их реализации в собственной практике;
- определить последовательность этапов проведения Исследования в действии;
- сформулировать проблему и вопросы Исследования в действии;
- изучить способы сбора и обработки данных, проведения литературного обзора для исследования, вопросы этики исследований;
- развить навыки разработки проекта внедрения Исследования в действии, планирования с реализацией подхода «Исследование урока» в педагогической практике.
Результаты обучения:
Педагоги смогут
- демонстрировать понимание видов педагогических исследований;
- осмысливать и анализировать собственный опыт использования «Исследование в действии» и «Исследование урока»;
- обосновать проблему и сформулировать вопрос исследования;
- выбирать и предлагать к реализации подходящие методы сбора данных на основании полученных результатов анализа;
- разработать инструменты для сбора данных;
- самостоятельно изучать и анализировать литературу, владеть стратегиями эффективного чтения литературы (статей);
- определить особенности организации Исследования в действии;
- разработать план проведения Исследования в действии;
- определить особенности сценариев и способов реализации подхода «Исследование урока»;
- демонстрировать способы оформления результатов проведения Исследования в действии и Исследования урока.
Формат обучения: Синхронно.
